Liderazgo en la educación adventista:
Conversaciones sobre el pasado, el presente y el futuro, Número 1
Las celebraciones son vitales para la experiencia humana colectiva. Este año, la Escuela de Liderazgo de la Universidad de Andrews celebra tanto su 30 aniversario como el 150 aniversario de la universidad.
La educación superior adventista y su diseño único
Cuando se trata de servicios educativos, muchas personas se preguntan cómo se compara una institución concreta con otras que ofrecen programas similares. Esta pregunta también es aplicable a la educación superior adventista. ¿Qué la hace diferente de otros modelos de educación superior?
Liderazgo en un mundo digital:
Navegar por la tecnología en la educación adventista
En un mundo en el que la tecnología está cambiando a la velocidad de la luz y los recursos en la educación adventista son escasos, es crucial que los líderes escolares tomen decisiones sabias en relación con los recursos tecnológicos.
La educación adventista en el norte de Asia:
Desafíos y oportunidades para el liderazgo en la era de la inteligencia artificial
Vivimos en un mundo en constante transformación que exige nuevos modelos de liderazgo, especialmente en el ámbito educativo. En tiempos difíciles, la importancia de contar con líderes bien preparados y resilientes se hace aún más evidente.
Implicaciones de la palabra ‘no’:
Construir comunidades inclusivas en la enseñanza superior
En un mundo post-COVID, el sentido de pertenencia se está convirtiendo en una de las principales necesidades humanas, junto con la prosperidad y el establecimiento de relaciones humanas positivas, especialmente en el entorno académico. ¿Cómo podemos, como educadores y administradores adventistas, cambiar la narrativa y reducir la incertidumbre de pertenencia en nuestras universidades?
El impacto de COVID-19 en el liderazgo de un director de escuela:
Lecciones vividas y lecciones aprendidas
Durante y después de la pandemia de COVID-19, los directores se enfrentaron a varios retos como, el agotamiento de los profesores, la necesidad de actualizarse académicamente, la apatía de los alumnos y profesores, la falta de apoyo en el ámbito de la salud, los problemas tecnológicos y los insuperables problemas financieros.6 El impacto en los líderes escolares aún está emergiendo a medida que se adaptan al liderazgo pospandémico.
Serie liderazgo de la educación superior adventista
Exrectores de colegios y universidades adventistas reflexionan sobre su administración
Exrectores de colegios y universidades adventistas reflexionan sobre su administración e ideas adquiridas a través de su experiencia.
Serie Liderazgo en la educación superior adventista:
Entrevista con Loren Agrey, PhD, exrector de la Universidad Internacional de Asia-Pacífico en Tailandia (2010-2015); actual rector de la Universidad Burman en Canadá (2017-Presente)
Loren Agrey, PhD, nos relata su experiencia como rector de la Universidad Internacional de Asia-Pacifico y comparte sus perspectivas del liderazgo docente en la educación superior adventista.
Serie Liderazgo en la educación superior adventista:
Entrevista con Andrea Luxton, PhD exrectora del Colegio de Newbold, 1997-2001; el Colegio Universitario de Canadá (ahora Universidad Burman), 2006-2010; y la Universidad Andrews, 2016-2023
Andrea Luxton, PhD, nos relata su experiencia como rectora del Colegio de Newbold, Colegio Universitario de Canadá y de la Universidad Andrews y comparte sus perspectivas del liderazgo docente en la educación superior adventista.
Serie Liderazgo en la educación superior adventista:
Entrevista con Delbert W. Baker, PhD, Exrector de la Universidad/Colegio Oakwood (1996-2010) y de la Universidad Adventista de África (2015-2020).
Delbert W. Baker, PhD, nos relata su experiencia como rector de la Universidad/Colegio Oakwood y de la Universidad Adventista de África y comparte sus perspectivas del liderazgo docente en la educación superior adventista.
