« Connaissez-vous la voix du Berger ? »
Tant de voix réclament notre attention, formulant ce qui doit être enseigné, comment et quand et à qui et par qui.
Enseigner en tenant compte de l’affectif : relier la théorie à la pratique
Il est fondamental de comprendre l’affect afin d’aider les apprenants à comprendre pourquoi ils ressentent certaines émotions, et cela est indispensable dans la classe d’aujourd’hui.
La couleur à l’école primaire : éduquer les enfants à la race
Après les parents, ce sont les enseignants qui ont le plus d’influence sur le point de vue d’un enfant sur le monde. Ils ont la responsabilité « morale et éthique » de s’assurer que les enfants ont une juste compréhension de notre monde, ce qui inclut les questions raciales.
Un appel à cultiver une foi résiliente dans l’éducation adventiste
Les étudiants adventistes grandissent dans un monde de plus en plus hostile aux croyances bibliques.
La pédagogie de Jésus : leçons d’enseignement dans Luc 24.13-43
Étant Dieu incarné venu pour instruire et sauver ce monde, Jésus est le modèle pour l’éducation chrétienne.
Vernon E. Andrews, The Morning After the Night Before: Recollections of My Journey, A St. Joseph Son
Ce mémoire est une ressource nécessaire pour les éducateurs et les administrateurs de l’enseignement, les étudiants et les enseignants, et d’une large gamme de publics de décideurs politiques aux membres dans les bancs d’église, particulièrement face à la question « Que signifient ces histoires ? »
Comment financer une éducation adventiste : l'évangélisation par la page imprimée
Nous louons Dieu pour la jeunesse dans le monde entier qui s’est engagée dans cette forme d’évangélisation et nous prions pour que de nombreux autres jeunes acceptent l’appel à joindre cette puissante armée et profitent des opportunités de subvenir à leurs besoins tout en poursuivant une éducation adventiste.
